Resumo

Este trabalho é um recorte de um projeto de pesquisa submetido a um programa de pós-graduação em música que tem como objetivo investigar como se dá o processo de aprendizagem musical de professores pedagogos que participam do curso de formação continuada em música. O campo empírico a ser estudado será constituído por professores pedagogos que atuam na educação infantil dos contextos das escolas de educação básica. A metodologia da pesquisa consistirá em uma pesquisa-ação por se tratar de uma ação conjunta entre pesquisador e pesquisados, tem para Franco (2005), um caráter pedagógico, estruturado dentro de seus princípios geradores, configurando-se assim como “uma ação científica da prática educativa, a partir de princípios éticos que visualizam a contínua formação e emancipação de todos os sujeitos da prática” (FRANCO, 2005, p. 489). Trago como referencial teórico autores da área de educação como GÓMEZ, BETTEGA, FALSARELLA, IMBERNÓN e LIBÂNEO e da área de educação musical como BELLOCHIO, FIGUEIREDO e (QUEIROZ; MARINHO, 2007). Espera-se com esta pesquisa poder contribuir com a área da educação musical no sentido de compreender como esses professores apreendem e ensinam música no contexto escolar.