Resumo

Este artigo se configura como um estudo de cunho bibliográfico, com foco específico no curso de Licenciatura em Música a Distância da Universidade de Brasília (UnB). Tem como objetivo identificar temáticas de pesquisas realizadas no âmbito do referido curso, especificamente, considerando teses, dissertações e artigos em periódicos. 4 (quatro) categorias temáticas emergiram das produções analisadas: Papel do Tutor, Pesquisa com Discentes, Pesquisa com Docentes, e Evasão. Espera-se que as reflexões descritas neste artigo possam trazer contribuições e apontar possibilidades de pesquisa para a área de Educação Musical a Distância.

This article is characterized as a literature review study with specific focus on the distance education undergraduate degree program in music of University of Brasília (UnB). The paper aims to identify themes of research conducted in the framework of the cited program, specifically considering theses, dissertations, and journal articles. Four thematic categories emerged from the analyzed productions: role of facilitator, research with students, research with faculty, and dropout. It is hoped that the reflections described in this manuscript contribute to the research possibilities in the field of distance music education.