Resumo

O presente artigo trata-se de um relato de experiência que pretende discorrer sobre as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência – PIBID, na formação profissional dos acadêmicos de licenciatura participantes do programa. Estas serão exemplificadas por meio das falas dos próprios bolsistas. A coleta dos relatos se deu por meio de relatórios redigidos pelos sujeitos da pesquisa mediante sua participação efetiva nas atividades em escola da educação básica. Por meio da fundamentação teórica e dos depoimentos dos acadêmicos inferiu-se que o PIBID contribui e muito com a formação docente e o desenvolvimento de uma identidade profissional, ao proporcionar aos licenciandos participação efetiva no processo de ensino aprendizagem na educação básica, sendo este uma importante ferramenta para formação docente.