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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Alba Janes Lima	Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM Estágios Supervisionados Curriculares em Música: sentidos e percepções dos professores supervisores da Educação Básica – Essa pesquisa teve como objetivo estudar o estágio sob a perspectiva dos professores de música que atuam nas escolas da rede municipal de Vitória ES e que recebem estagiários em suas clas 2022
Lucas Pitwak Menezes Rosa	Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica O espaço dos livros didáticos do PNLD Arte no currículo de formação inicial dos professores de música no Paraná – Esta dissertação situa-se na área de educação musical a partir dos temas livros didáticos, currículo e formação de professores de música. Considerando que a música na educação básica está 2021
Obadias de Oliveira Cunha	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Caminhos da Avaliação no PROLICENMUS: da fonte de inspiração à oferta de um modelo – Nesta tese, apresenta-se os caminhos da Avaliação de um curso de formação de professores de Música. Parte-se de uma fonte de inspiração, qual seja, o Sistema de Avaliação acontecido no Cu 2020
Marcus Vinicius Teixeira Ottoni	Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS Pedagogia interacional e colaborativa na formação do licenciado em música: estudo exploratório a partir da disciplina Planejamento C: Educação Musical na Escola Especializada, da Escola de Música da UFMG – Esta é uma pesquisa de natureza qualitativa e exploratória em torno de pedagogias de Caráter interacional, consideradas nesse trabalho como processos de ensino-aprendizagem potencializado 2018
Tiago Sá Leitão dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Há cultura indígena no curso de licenciatura em música? – Este trabalho tem como objetivo debater a presença da cultura indígena no curso de licenciatura em música, a partir da análise de seus Projetos Políticos e Pedagógicos. Com o auxílio da p 2018
Ana Lúcia Carneiro de Oliveira	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS A regência coral na formação do licenciado em música: uma experiência didática no Coral Infantil da UFRN – Esta Pesquisa teve como objetivo sistematizar conteúdos aplicáveis para a formação docente na área da Regência Coral Infantil em um Projeto de Extensão Universitária envolvendo alunos do 2017
Catarina Aracelle Porto do Nascimento, Jean Joubert Freitas Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A formação docente em música e o PIBID: uma relação dialógica – Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado que teve como objetivo geral analisar a articulação de saberes docentes que o subprojeto de música do PIBID/UFRN p 2015
Catarina Aracelle Porto do Nascimento	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS PIBID MÚSICA – UFRN: a formação de professores em articulação com os saberes docentes – A Educação Musical no Brasil tem ganhado seu espaço no cenário educacional brasileiro, fazendo com que se repense a formação inicial do educador musical na contemporaneidade. Partindo des 2015

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