Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Ana Caroline Barbosa Massambani
Dissertação de Mestrado – UFPR PPGMúsica
Livros didáticos com atividades musicais para crianças de cinco anos: uma avaliação de professoras da rede pública de ensino
– O livro didático é um instrumento culturalmente utilizado em todo o mundo como apoio ao trabalho dos professores em maior ou menor grau. O Brasil investe um grande volume de recursos públ
2022
Elisângela Cordeiro Ferreira
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
Da educação musical escolar: um estudo da seleção curricular a partir da análise de livros didáticos brasileiros aprovados no PNLD 2017
– Esta pesquisa teve como objeto de estudo o currículo de música para Educação Básica, tendo como objetivo geral identificar a seleção de conhecimentos musicais a serem trabalhados nas aula
2018
Ariane da Silva Escórcio Ribeiro
Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS
Práticas criativas em educação musical: concepções, ferramentas pedagógicas e veiculação em livros didáticos para o ensino fundamental
– Esta dissertação busca compreender questões referentes à criatividade na educação musical, de modo a verificar se tal pensamento pedagógico é veiculado atualmente e de que maneira é propo
2018
Marcus Vinícius Medeiros Pereira
Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Traços da história do currículo para a educação musical escolar a partir dos livros didáticos: uma proposta de investigação
– O texto, resultado das primeiras aproximações de um projeto de pesquisa em andamento, apresenta duas análises de livros didáticos: uma realizada por Jardim (2012) – dos primeiros livros d
2015
Marcus Vinícius Medeiros Pereira
Comunicação oral – CIEMS
História do currículo para a educação musical escolar: primeiras análises da seleção curricular proposta no livro “Educação Artística – expressão corporal, musical e plástica” de Gilberto Cotrim
– This paper presents the first approaches of a research project inserted in the field of the History of School Subjects. The main objective of this project is to map and analyze the cu
2015

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