Resumo

Este artigo apresenta pesquisa de mestrado em andamento, cujo objetivo é investigar a utilização de ferramentas tecnológicas no ensino do canto erudito em uma universidade brasileira. Essas tecnologias se apresentam como alternativa aos desafios que os professores de canto enfrentam ao descreverem fenômenos “invisíveis“ da produção vocal. Alunos do grupo experimental utilizarão estas ferramentas e seu desempenho será comparado ao do grupo controle após um semestre. Espera-se oferecer novas alternativas pedagógicas e incentivar pesquisas na área.

Software of acoustic analysis as a pedagogic tool in teaching singing

This article presents a master's degree research in progress whose objective is to investigate the use of technological tools in teaching singing in a Brazilian university. These technologies are presented as an alternative to the challenges that the singing teachers face when describing the “ invisible" phenomena of vocal production. Students in the experimental group will use these tools and their performances will be compared to those of the control group after one semester. It is expected to offer new pedagogical alternatives and encourage further research in the area.