Resumo

Tomou-se por base a aprendizagem cooperativa aplicada ao piano em grupo (FISHER, 2006, 2010 e MEULINK, 2011) para conduzir os ensaios, arranjos e performance do grupo Pia-Nós. A partir da experiência em si e do questionário aplicado para avaliar a aplicação da teoria na perspectiva dos atores, concluiu-se que esta abordagem é uma importante ferramenta na formação do licenciando em práticas interpretativas, notadamente quanto à habilitação em piano, posto que se promovem teoria e prática aplicáveis à sua formação como professor de piano.

A Expericence Report on Ensemble Pia-Nós: rehearsals, arrangementes and performance from the perspective of the cooperative learning

Our basis is on the cooperative learning applied to piano group (FISHER, 2006, 2010 and MEULINK, 2011) conduct the rehearsals, arrangements and performance of the ensemble PIA-NÓS. The experience itself and the questionary applied to evaluate the applicability of the theory on the actors perspective, let us conclude that the approach is a very important tool in the instructor training of the musical education major, promoting theory and habilities applicable in the student skills that could be used as a piano teacher.