Resumo

Com o objetivo de analisar a atuação conjunta de professores de canto e fonoaudiólogos com cantores, cinco professores de canto e cinco fonoaudiólogos responderam perguntas semi-dirigidas, áudio-gravadas e transcritas. Concluiu-se que professores de canto e fonoaudiólogos estabelecem entre si diferentes e peculiares relações de atuação: contato, trocas de conhecimento, encaminhamentos, apoio, reconhecimento, atuação conjunta e atuação interdisciplinar. A pesquisa envolve: diversas áreas e profissionais e variadas fontes de conhecimentos, terminologias, objetivos, comunicação, interesses, formação, concepções, reconhecimento de teorias, práticas, técnicas, produções e especialistas que fazem uso desses recursos para o bem-estar e ajustes vocais e demais demandas dos cantores.

Aiming to analyze the combined action of the singing teachers and speech therapists with singers, five singing teachers, and five speech therapists answered semi-guided questions that were recorded and transcribed. It was concluded that singing teachers and speech therapists usually establish among themselves different and peculiar relations of action: contact, knowledge exchange, referrals, support, recognition, combined action, and interdisciplinary action. The research involves: several areas and professionals, and diverse sources of knowledge, terminology, goals, communication, interests, education, conceptions, recognition of theories, practices, techniques, productions, and specialists that use these resources to the vocal adjustments and welfare and further demands of the singers.