Resumo

O texto relata os processos da pesquisa em andamento: “Professores de Arte: Um Estudo das Adaptações Curriculares Para Inclusão”. A primeira fase da pesquisa aborda o levantamento bibliográfico referente ao ensino de Arte no contexto inclusivo. A segunda fase prepara a coleta de dados com análise e edição de vídeos de oficinas de Música e de Artes Visuais, realizadas com crianças em contexto inclusivo. Esses vídeos foram utilizados para mobilizar a discussão em grupos focais, a saber: estudantes de música, professores de música e professores de artes visuais. Os critérios para a seleção e edição de vídeos (ROSE, 2006; LOIZOS, 2011) ofereceram maiores possibilidades de interpretação da aplicação dos materiais didáticos e/ou objetos pedagógicos nas atividades práticas. Foram analisadas 9 horas e 30 minutos de vídeos de música e 4 horas de vídeos de artes visuais. Os trechos editados continham cerca de 10 minutos, organizados de maneira que representassem elementos para impulsionar o debate ente os participantes. Até o presente momento, duas questões se destacam: (i) o processo do grupo de pesquisa para fazer a edição dos vídeos, e (ii) a interação das crianças nas aulas das oficinas.