Resumo

Objetiva-se refletir sobre a importância da pesquisa empírica na graduação em música para a formação docente. Utiliza-se de entrevista semi-estruturada com alunos de licenciatura que passaram por experiências da pesquisa, além de constituição de referencial teórico na área de pesquisa e formação docente. Conclui-se que como parte constituinte para a formação do professor, a pesquisa empírica pode abrir espaços de reflexões não apenas nas inter-relações entre teoria e prática, mas na esfera de problematizações circundantes à prática formativa.