Resumo

Este artigo investiga a percepção de profissionais da clarineta no Brasil sobre a ansiedade na performance musical. Desenvolveu-se uma pesquisa quantitativa, a partir de uma amostra intencional, formada por professores de clarineta dos cursos de graduação e/ou pós-graduação em música de universidades públicas brasileiras. A coleta dos dados se deu por meio da aplicação de questionário. Os resultados evidenciaram a existência de ansiedade na performance desses profissionais, as características dessa ansiedade, os fatores que a desencadeia e a utilização de estratégias de enfrentamento por essa população. Verificou-se, ainda, a contribuição da prática de aulas coletivas em formato de masterclasses para o controle da ansiedade. Finalmente, torna-se cada vez mais necessário o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento à ansiedade, pois entende-se que esse é o caminho para que o músico possa lidar com esse sentimento de forma saudável, evitando seus efeitos deletérios sobre a performance musical.

Perception of professionals of the clarinet in Brazil about anxiety in musical performance

This article investigates the perception of professionals of the clarinet in Brazil about anxiety in musical performance. A quantitative research was developed, from an intentional sample, formed by clarinet teachers of graduate and/or post-graduate courses in music from Brazilian public universities. The data collection occurred through the application of a questionnaire. The results showed the existence of anxiety in the performance of these professionals, the characteristics of such anxiety, the factors that trigger it and the use of coping strategies by this population. The contribution of the practice of collective classes in the form of master classes for the control of anxiety was also verified. Finally, the developing of coping strategies for anxietybecomes increasingly necessary, because it is understood that this is the way for the musician to deal with this feeling in a healthy way, avoiding its deleterious effects on the musical performance.