Resumo

Na presente comunicação, apresentamos nosso projeto de pesquisa, que focaliza o processo de aprendizagem de bateristas. O projeto busca compreender como estes músicos populares realizam as suas práticas, como articulam diversos tipos de saberes e quais são suas concepções na interação com as tecnologias da atualidade. Optamos pela metodologia da pesquisa-ação, através da qual não somente planejamos, mas intervimos, implementamos e avaliamos uma mudança nas práticas dos bateristas, percorrendo um ciclo pré-estabelecido. O primeiro momento consiste na observação das práticas dos bateristas em seus grupos musicais. O momento seguinte, de intervenção, destina-se a aulas particulares – com o uso de gravações em áudio e vídeo como recurso didático –, visando promover aos participantes a iniciação da parte teórica do instrumento, investigando os efeitos desses novos conteúdos sobre as práticas dos bateristas. Ao final do ciclo, temos a tarefa de voltar a observar as práticas dos participantes e verificar como eles avaliam o processo, o resultado sobre suas práticas, inclusive com articulações entre os processos de aprendizagem anteriormente desenvolvidos e discutindo sobre as contribuições da gravação como instrumento didático. Nossa pesquisa se encontra em fase inicial, tendo sido realizada a observação inicial da prática musical dos bateristas em seus grupos de rock. Com essa pesquisa, esperamos poder contribuir com indicações para o ensino de bateria – ou mesmo de outros instrumentos – e ainda quanto às possibilidades da gravação como recurso didático.