Resumo

Este artigo apresenta reflexões concernentes à importância do ensino de harmonia, improvisação e arranjo nos cursos formais de violão popular. Tem como objetivo principal fomentar considerações a respeito do ensino-aprendizagem dos referidos aspectos no contexto citado. Diante de uma lacuna que diz respeito à temática violão, foram feitos um levantamento bibliográfico e uma revisão crítica da literatura disponibilizada em periódicos e anais de eventos científicos. A busca direcionou o aporte teórico para autores que mencionam o ensino da música popular nas universidades brasileiras. Concluímos que os resultados dão suporte para a reflexão sobre o assunto com propriedade, assim como contribuem para o avanço do ensino do violão brasileiro popular na perspectiva de cursos de música popular nas universidades brasileiras.

This article presents reflections concerning the importance of teaching harmony, improvisation and arrangement in the formal courses of popular guitar. Its main objective is to foster considerations regarding teaching and learning of these aspects in the aforementioned context. Faced with a gap regarding the guitar theme, a bibliographical survey and a critical review of the literature made available in periodicals and annals of scientific events were made. The search directed the theoretical contribution to authors mentioning the teaching of popular music in Brazilian universities. We conclude that the results support the reflection on the subject with property, as well as contribute to the advancement of popular Brazilian guitar teaching in the perspective of popular music courses in Brazilian universities.