Resumo

Este texto relata uma pesquisa realizada com os licenciandos da segunda turma do curso de música – 2º licenciatura – modalidade PARFOR da Universidade Estadual de Maringá. Com o objetivo de investigar como os licenciandos avaliam sua formação prático-pedagógica por meio dos estágios supervisionados, foram realizadas entrevistas e conversas com mesmos a fim de que apontassemos desafios encontrados, bem como os destaques observados e fizessem uma avaliação a respeito dos estágios. Os licenciandos destacam que o estágio é uma disciplina primordial, pois nela aprendem a ser professores de música. Eles também afirmam que se preocupam com o tipo de aula de que vão ministrar nos estágios. Por não terem conhecimento musical anterior, ficavam com receio de que as aulas fossem muitos superficiais. Porém, afirmam que isso não prejudicou os estágios, pois a formação que estão recebendo nas aulas práticas juntamente com as reflexões de suas ações pedagógicas com os orientadores e as trocas de experiências entre os colegas num processo de colaboração vem permitindo que atuação seja mais consciente e melhorada a cada dia.