Resumo

Esta comunicação convida para a reflexão sobre a relação do professor com a preparação prévia para a aula, o mapeamento cartográfico, com o ferramental necessário para exercer seu papel de mediador. Traz o mapeamento-cartografia de um módulo que tem como elemento nucleador o funk “Tá tudo errado”, de Mc Júnior e Mc Leonardo, traça possíveis caminhos a partir da potencialidade desse corpo-música e as possibilidades da experiência da viagem-aula. Reflete sobre o desenvolvimento desse trabalho em duas turmas do projeto social CECOM-Centro de Convivência Musical, priorizando uma realização musical ritmicamente precisa, consciente e autônoma, tendo n ́O Passo uma ferramenta valiosa para percorrer os caminhos deflagrados. Reflete sobre a contribuição do método, que garante a autonomia e a experiência significativa do aluno, da ordem do afeto, do desejo. Como pesquisador de sua própria prática, nesta pesquisa-ação o professor faz uma observação participante, escuta as vozes dos sujeitos envolvidos, os seus agenciamentos, busca sentir o outro, faz seus registros, procura dar conta do que viu e viveu mas também traz a presença desses outros (registros, relatos) sobre a sua própria experiência.