Resumo

Como pensar o conhecimento intercultural em música diante de uma reificação da ideia de Arte e de Criação? Um capítulo atual das políticas educacionais brasileiras (a elaboração da Base Nacional Comum Curricular) é aqui tomado à guisa de laboratório na reflexão a respeito da articulação entre naturalização e objetificação de práticas expressivas e o apagamento de seus sujeitos, seus modos de existência, sua capacidade positiva em diferir.

Naturalized Notions of Music, Art and Creation: Reflections Stemming from a Reading of the Base Nacional Comum Curricular (National Common Curricular Basis)

How should intercultural knowledge be considered against a reified concept of Art and Creation? A current process concerning Brazilian educational policies (the development of a national common curricular basis) is taken here as a starting point for reflecting on the articulation between the naturalization and objectification of expressive practices on one hand, and the suppression of their protagonists, their modes of existence and their positive ability to be different, on the other.