Resumo

O presente trabalho aborda o projeto homônimo que visa testar a eficácia de metodologia específica para promoção simultânea da inclusão cultural de crianças menos favorecidas economicamente, da formação inicial de educadores musicais e da formação continuada de professores das redes públicas de ensino. A metodologia consiste na integração de três ações principais: a de estudantes do curso de licenciatura em Música da UEL em atividades de prática de ensino e de estágio, a de montagem e apresentação de espetáculo musical para crianças e a de produção de programas de rádio educativos integrada à formação continuada de professores. Apresentações musicais nas próprias escolas onde é realizado o estágio curricular, apresentações de musical infantil em teatros para crianças matriculadas na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental de escolas municipaise, ainda, programas educativos de rádio tomados como material didático a ser utilizado em sala de aula por professores das redes municipais, são os pilares da metodologia a ser testada. Tal metodologia surge de uma adaptação de projeto anterior às exigências do edital PROEXT 2015, que resultou na ampliação e no aprimoramento das ações que já vinham sendo realizadas, visando fortalecer a inclusão cultural de crianças e a articulação de práticas provenientes de áreas/cursos diversos.