Resumo

Este estudo apresenta uma experiência do uso do modelo de guias de execução desenvolvido por Chaffin et al. (2002), na memorização de Image de Eugène Bozza, para flauta solo. Para fundamentar este estudo, foi levantada a bibliografia referente ao modelo de guias de execução, bem como são apresentados estudos que explicam o funcionamento da memória e as operações realizadas pelo cérebro durante a aprendizagem e o armazenamento das informações estudadas. É apresentado um relato de experiência da autora que inclui registro escrito das sessões de estudo, análise da obra e gravações das performances públicas. A pesquisa comprovou eficácia do modelo para a memorização e organização do estudo.

This study presents an usage experience of the performance cues model, developed by Chaffin, on the memorization of Eugène Bozza’s Image. To fundament this research, a literature survey on the implementation model of those cues is exposed, and other studies explaining how memory works and operations by the brain during learning and the storage of information on memory. Also, presents the author's experience, which includes record of study sessions, analysis of the piece and recordings of public performances. The research has shown efficacy of this model for the organization and storage of the study.