Resumo

Esta comunicação apresenta uma discussão sobre a ampliação da concepção de música e de seu ensino, a partir de nossa experiência com turmas de Oficina de Música 1, com alunos que ingressam na Licenciatura em Música da Universidade Federal da Paraíba. Com base em fonte documental, caracterizamos o processo de seleção específico para o ingresso e, a partir de questionários de sondagem, nosso alunado. A literatura da área sustenta a necessidade da ampliação da visão de música e, neste sentido, apresentamos algumas atividades que realizamos na disciplina. Concluímos ilustrando a mudança desenvolvida com trechos de depoimentos reflexivos dos alunos.

More than Playing and Reading Music: Expanding the Concept of Music in Teachers Training

This paper presents a discussion on the expansion of the concept of music and its teaching, based on the experience with UFPB Music Education freshman students enrolled on Music Workshop 1 classes. Therefore, based on documental sources, we have categorized the admission process, and through polling questionnaires, we have outlined our student’s profile. Since the field major literature advocates the need of expanding the vision of music, we have presented some of the activities developed in this class, demonstrating the achieved transformation through extracts of student’s reflexive statements.