Resumo

Este artigo visa discutir alguns aspectos da primeira produção pedagógica conhecida de Luis Álvares Pinto (Recife, 1719-1789). Seu manuscrito intitulado Arte de Solfejar (Recife, 1761) foi analisado no contexto da história da educação e da produção de textos teóricos em música em meados do século XVIII. Constatamos que a Arte de Solfejar reúne informações valiosas sobre as principais dificuldades enfrentadas por iniciantes na leitura musical e que a preocupação central de Pinto era atender essas dificuldades por meio da simplificação das noções básicas sobre música e de exercícios práticos para aprimorar a execução do estudante. Observamos, também, que o tratado pode ser visto como um elemento de afirmação de Pinto num contexto de incertezas e insegurança institucional.

Luís Álvares Pinto and the musical education in Brazil in the second half of the 18th century

The aim of this paper is to discuss some aspects of Luis Álvares Pinto’s (Recife, 1719-1789) earliest known pedagogical work. His manuscript Arte de Solfejar (Recife, 1761) is analysed in the context of the history of education. Its relation to other musical treatises from the mid-eighteenth century in Portuguese language is also taken into account. We can affirm that Arte de Solfejar offers valuable information about the main difficulties beginners encountered in elementary musical training. Álvares Pinto’s main concern was to overcome these difficulties through the simplification of some fundaments of the Solfège, and through the use of specific exercises for the beginning pupil. The treatise, moreover, may be seen as an element of personal and professional self-assertiveness of Pinto in a context of institutional uncertainty.