Resumo

Este artigo é um estudo de caso que traz os resultados obtidos na monografia do Curso de Pós-Graduação Especialização em Educação Musical do Fórum Latino Americano de Educação Musical (Fladem) sob chancela do Conservatório Brasileiro de Música. O objetivo central da pesquisa foi norteado pela análise da atuação do educador musical em sala de aula observando a gestão de sala de aula deste professor, buscando refletir sobre as questões e os conflitos com os quais lidam cotidianamente, não só nasala de aula, mas também com o meio escolar como um todo. Com base nos pressupostos teóricos foram realizadas entrevistas e observações não participativas de três educadores musicais atuantes em escolas distintas do segmento da educação infantil. As análises de dados buscaram entender qual era o habitus deste educador enquanto músico, com a finalidade de observar os recursos, os métodos, a construção das relações em sala de aula, os espaços, a dinâmica, o estilo e o planejamento deste professor.