Resumo

O curso de Música a distância da Universidade de Brasília (UnB) é ofertado em parceria com Sistema Universidade Aberta do Brasil(UAB) e apresenta altos índices de evasão. Esta pesquisa se propõe investigar quais fatores estão causando evasão e identificar as especificidades da área de ensino e aprendizagem musical que podem estar influenciando este processo. O trabalho apresenta uma revisão bibliográfica sobre evasão em cursos a distância. Como instrumento de coleta de dados pretende-se utilizar um survey enviado por email aos alunos evadidos da terceira oferta do curso. Espera-se identificar quais fatores estão levando os alunos a evadirem e contribuir com a descoberta de indicativos de desistência específicos de cursos de música para propor ações de melhorias dentro dos cursos de Licenciatura em Música a Distância.

Evasion in Distance Education: A Survey with the Students of the Distance Education Undergraduate Degree in Music of the University of Brasilia

The distance education undergraduate degree program in Music of the University of Brasilia (UNB) is offered in a partnership with a government program called Open University of Brazil (UAB). The cited program has presented high dropout rates. This research aims to investigate which factors are causing the evasion and the specific aspects of teaching and learning music that might be influencing this process. The paper presents a literature review about evasion in distance learning courses. As an instrument of data collection is intended to use a survey emailed to dropout students from the third offering of the course. It is hoped identify what factors are driving students to evade and also to contribute to the uncovering of specific indicatives related to music degree programs in order to propose improvement actions within distance education music degree programs.