Resumo

Segundo pesquisas recentes, os alunos de cursos superiores de música tendem a perceber a disciplina de Percepção Musical como especialmente desafiadoras. Essa avaliação da própria capacidade para a realização de tarefas é descrita pelo construto da autoeficácia, e pode ser essencial para identificar problemas relacionados com a motivação e a autorregulação para aprendizagem acadêmica. Elaboramos e validamos uma escala psicométrica para a mensuração das crenças de autoeficácia específicas para percepção musical. A escala apresentou índices muito bons de confiabilidade, e a análise de componentes principais comprovou a hipótese inicial de que o construto é composto de subconstrutos específicos.

Development and validation of a self-efficacy scale for aural skills in college level

According to recent research, college students majoring in music tend to see Aural Skill classes as particularly challenging. This judgment of self-capacity for task performance is described by the self-efficacy construct, and it can be essential to identify problems related to academic motivation and self-regulation of learning. We developed and validated a psychometric scale for measuring the self-efficacy beliefs that are specific to aural skills. The scale resulted in a good reliability index, and the principal component analysis confirmed the initial hypothesis that the construct is composed of specific subconstructs.