Resumo

A presente pesquisa teve como objetivo investigar os significados construídos por um grupo de idosas ao longo de uma experiência de composição musical colaborativa. O trabalho teve como eixo teórico a aprendizagem criativa, enfatizando os processos colaborativos de aprendizagem e, a composição musical na educação musical. A pesquisa foi realizada com senhoras integrantes do grupo de canto do Centro de Convivência de Idosos Irmã Clara Kô, da cidade de Maringá-PR. Em uma abordagem qualitativa, a metodologia combina as seguintes técnicas de coleta de dados: observação participante e narrativas; sendo as narrativas produzidas oralmente e registradas em diários elaborados pelas senhoras. A composição musical observada foi norteada pela proposta do re-arranjo, de Penna e Marinho (2010), que remete a processos de criação, de reapropriação ativa e de ressignificações de uma música já conhecida pelas participantes. A música escolhida pelo grupo foi Felicidade, de Lupicínio Rodrigues (1914-1974). Nesta comunicação, trazemos um recorte da pesquisa de mestrado “Composição Musical com Idosos: re-arranjando a Felicidade” ressaltando os processos colaborativos na aprendizagem criativa. Acredita-se que a pesquisa vem contribuir na elaboração, realização e reflexão sobre metodologias para o ensino de música e processos de aprendizagem criativa na educação musical de idosos.