Resumo

Trecho da tese de doutorado em Educação e Contemporaneidade, este trabalho tem como objetivo pensar a educação musical a partir de concepções e características da contemporaneidade. A partir de estudos publicados no Brasil sobre a Epistemologia da Educação Musical, toma como aporte teórico as Epistemologias do Sul, de Boaventura de Sousa Santos, propondo, desta forma, o diálogo entre o conhecimento musical acadêmico europeu e o conhecimento musical brasileiro, tanto o acadêmico quanto o de natureza popular e o da indústria cultural. Apresenta discussões realizadas por um Grupo Focal composto por seis professores de música de escolas estaduais do ensino básico, um dos instrumentos utilizados durante a pesquisa empírica. Propõe uma educação musical descolonizada que atenda ao estudante do século XXI.