Resumo

La Teoría de Gordon sobre el desarrollo musical es internacionalmente conocida, así como eso que él denomina audiation y que considera como la idea clave para el desarrollo musical, es decir, la base de la aptitud musical. Tanto su teoría del desarrollo musical (MLT) como el constructo de audation tienen su origen en el estudio de la aptitud musical, el primer test que desarrolló para medirla: MAP (Music Aptitude Profile), así como en las observaciones que realizó en los bebés del laboratorio de música en la Universidad de Temple (Filadelfia). Este artículo pretende desgranar cómo Gordon, a partir de su estudio y búsqueda por delimitar y medir la aptitud musical, desarrolla el concepto de audiation y la Teoría del Desarrollo Musical (MLT).

From music aptitude to Gordon’s concept of audation and the music learning theory for Nen born and young children

Gordon´s Music Learning Theory (MLT) and the concept of audiation which is considered as key for music aptitude, are well known all over the world. The two issues were developed during the development process of his Musical Aptitude Test (MAP) and by systematically observing the babies responses to musical context at The Temple University early childhood music program. This work is an attempt to explain how Gordon during the study of music aptitude, developed the audiation and The Music Learning Theory (MLT).