Resumo

O trabalho visa compreender as possibilidades que a Educação Musical, desenvolvida no interior de uma proposta de Educação Integral, oferece para a construção da Identidade Cultural de jovens estudantes do campo. Tem por objetivo compor um diálogo entre Cultura, Educação e Música. Como aporte teórico, são apresentados autores e conceitos ligados à Educação Musical, à Educação Integral, à Identidade Cultural e ao Campo. Como proposta metodológica, assume-se uma abordagem qualitativa de pesquisa com viés etnográfico, fundamentada em uma imersão no campo investigado, a partir da realização de observação participante, entrevistas semiestruturadas e análise de documentos pertinentes à proposta.

Culture, Education and Music: Road Construction of Cultural Identity of the subject field?

The work aims to understand the possibilities that Music Education, developed within a proposed Integral Education, provides for the construction of Cultural Identity of young students of the field. Aims to compose a dialogue between Music, Culture and Education. As the theoretical, are presented authors and concepts related to Music Education, the Integral Education, the Cultural Identity and Field. As a methodological proposal, it is assumed a qualitative study with ethnographic side, based on an immersion in the investigated field, from the participant observation, semi-structured interviews and analysis of documents related to the proposal.