Resumo

Esta pesquisa tem como título Contribuições do aprendizado musical para desenvolvimento da área psicomotora de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo. Compreendendo que o indivíduo autista reage ao aprendizado musical, interessa saber os efeitos da educação musical na área psicomotora de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo. Este estudo se justifica tanto por sua relevância social quanto científica, no intuito de contribuir para a formação de uma sociedade mais justa e igualitária possibilitando, a crianças com necessidades especiais, oportunidade de expressão artística por intermédio do cumprimento de um direito de cidadania, promovido por uma educação includente, sem distinção, além de contribuir para o desenvolvimento de estratégias que poderão estimular educadores a ressignificação permanente da prática docente. O objetivo geral é analisar os efeitos da educação musical na área psicomotora de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo. A pesquisa é um estudo de caso e como técnica de coleta de dados foi utilizados a observação direta espontânea e registros. Os resultados evidenciam que o aprendizado de música estimula o desenvolvimento na área psicomotora de estudante com Transtorno do Espectro do Autismo enquanto oportuniza a capacidade de expressão artística.

Learning musical contributions to the development of psychomotor area of children with Autism Spectrum Disorder

This research is titled contributions to musical learning psychomotor development of the area of children with Autism Spectrum Disorder. Understanding the autistic individual reacts to musical learning, interested in knowing the effects of music education in the area of psychomotor student with Autism Spectrum Disorder. This study is justified both by their relevance as social science, in order to contribute to the formation of a more just and egalitarian society possible, children with special needs, opportunity for artistic expression through the enforcement of a right of citizenship, promoted by inclusive education, without distinction, besides contributing to the development of strategies that will encourage educators to reframe permanent teaching practice. The overall goal is to analyze the effects of music education in the area of psychomotor student with Autism Spectrum Disorder. The research is a case study and how data collection technique was used to record spontaneous and direct observation. The results show that learning music stimulates psychomotor development in the area of student with Autism Spectrum Disorder while the ability to nurture artistic expression.