Resumo

Este trabalho é um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento que trata da temática educação musical em contextos socioeducativomusicais e tem como objetivo geral compreender como o professor de música de projetos sociais constrói seu processo formativo com esses contextos socioeducativomusicais. Para esta comunicação, o objetivo se traduz em trazer uma síntese do trabalho, abordando as primeiras análises das narrativas de formação do professor de música Valdécio Fonseca, à qual tratam do processo de biografização como músico, como professor e caminhos trilhados como idealizador de projeto social, fazendo emergir reflexões e contribuições sobre o tema da pesquisa. E, também tomo como pertinente trazer o referencial teórico‐metodológico, que está fundamentado na Pesquisa (Auto)Biográfica, cuja técnica incide na Entrevista Narrativa (Auto)Biográfica que reflete sobre o como se deu o processo formativo do sujeito, possibilitando evidenciar aspectos do ensino de música no projeto social em que atua o colaborador da pesquisa, o professor de música Valdécio Fonseca, que também é o idealizador do seu locus de atuação profissional, o projeto social “Música e Cidadania”, localizado no Paranoá – Região de Administrativa de Brasília­DF. Acredito que essa abordagem da (Auto)biográfica tem possibilitado apreender a singularidade da fala e da experiência do professor de música Valdécio Fonseca que poderá trazer princípios de um professor de música de projeto social em educação musical.