Resumo

Apresentam-se aqui reflexões sobre práticas informais no ensino de piano sobre como tocar de ouvido, acompanhamento, criação musical e improvisação, em desenvolvimento num curso particular, ministrado pelo autor desse relato, a um grupo de 5 alunos na cidade do Natal (RN), visando a autonomia pessoal e musical dos participantes. Acreditamos que os resultados aqui sistematizados podem contribuir para reflexões sobre o ensino de piano na perspectiva da educação musical na contemporaneidade.

Autonomy in Musical Learning: Contributions to Informal Practices in Teaching Piano

Here are presented reflections on informal practices in teaching piano, about how to play by ear, accompaniment, musical creation and improvisation. Those activities are developing in a particular course taught by the author of this report, to a group of 5 students in the city of Natal (RN) , aiming at personal and musical autonomy of participants. We believe that the results found by this research can contribute to reflections on teaching piano from the perspective of music education in contemporary times.