Resumo

Este artigo é um recorte de uma pesquisa de mestrado sobre a educação musical adotada pela ONG Ilha de Música localizada no bairro da Redinha, na comunidade da África, Zona Norte do município de Natal - RN. O texto apresenta discussões sobre o ensino de música em ONGs, formação docente para esse contexto e a diversidade cultural no âmbito dos Projetos Sociais. Para o desenvolvimento da pesquisa foi realizado uma investigação documental e adotado o método Estudo de Caso. Os dados foram colhidos por intermédio de gravações de áudio e vídeo, a utilização de um caderno de campo e a realização de entrevistas com coordenadores, professores e ex-alunos da ONG. Nos resultados, evidencia-se o uso de uma abordagem de ensino pautada por práticas que valorizam a intuição e a criatividade, sem abrir mão do desenvolvimento técnico e do estudo teórico musical.

The formative-musical dimensions at the NGO Ilha de Música: a perspective on the teaching of music from a social project

This article is an excerpt from a master’s research that deals with the musical education approaches adopted by the NGO Ilha de Música located in the Neighborhood of Redinha, in the community of Africa, North Zone of the municipality of Natal – RN. The text presents discussions on the teaching of music in NGOs, teacher training for this context, cultural diversity within the scope of Social Projects, the methodological process in which research develops and a contextualization of the NGO Ilha de Música. For the development of the research, the methodology of qualitative approach was used, using the documentary research and the technique of the Case Study. The data were collected through interviews with the participants involved in the project; field observations (participatory and non-participatory); use of a field notebook, as well as audio and video recordings. The results show the use of a teaching approach based on practices that value intuition and creativity, without giving up technical development and theoretical musical study.

Las dimensiones formativo-musicales en la ONG Ilha de Música: una perspectiva sobre la enseñanza de la música desde un proyecto social

Este artículo es un extracto de una investigación de maestría que aborda los enfoques de educación musical adoptados por la ONG Ilha de Música ubicada en el barrio de Redinha, en la comunidad de África, Zona Norte de Natal – RN. El texto presenta discusiones sobre la enseñanza de la música en las ONG, la formación de docentes para este contexto, la diversidad cultural en el ámbito de los Proyectos Sociales, el proceso metodológico en el que se desarrolla la investigación y una contextualización de la ONG Ilha de Música. Para el desarrollo de la investigación se utilizó la metodología de enfoque cualitativo, haciendo uso de la investigación documental y la técnica del Estudio de Caso. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas con los participantes involucrados en el proyecto; observaciones de campo (participativas y no participativas); uso de un cuaderno de campo, así como grabaciones de audio y video. Los resultados muestran el uso de un enfoque de enseñanza basado en prácticas que valoran la intuición y la creatividad, sin renunciar al desarrollo técnico y al estudio musical teórico.