Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência com quatro cursos on-line oferecidos no sistema Coursera, website que centraliza possibilidades de educação gratuita a partir de instituições de diversos países. O termo MOOC (Massive Open Online Course), ou curso on-line aberto massivo, é usado para identificar tais cursos, que são preparados para atender a milhares de estudantes simultaneamente, com atividades realizadas apenas via internet. São discutidos desafios específicos que esse sistema enfrenta no campo de estudos musicais, principalmente relacionados à avaliação e ao feedback dado para tarefas enviadas. Os materiais didáticos e a interação entre professores e alunos também são observados, buscando-se elementos comuns que perpassam os quatro cursos e definem o fenômeno em questão. Como conclusão, o texto destaca a importância da expansão dos MOOCs como alternativa de acesso à educação de alto nível, ampliando as possibilidades de aprendizagem on-line e a circulação de conteúdos significativos para o estudo da música.