Resumo

Este trabalho tem como objetivo abordar a prática individual do músico, destacando o aspecto metacognitivo e a autorregulação da aprendizagem. Serão abordadas pesquisas sobre o estudo individual e elucidado brevemente o processo da autorregulação, baseado na Teoria Social Cognitiva de Albert Bandura. A pesquisa empírica tem observado o aprendizado autônomo como um diferencial no comportamento dos músicos mais avançados e enfatiza sua importância na aquisição da expertise. No entanto, o assunto ainda é recente e necessita maiores investigações, principalmente dentro da pesquisa no Brasil.

The musician’s individual practice and the self-regulated learning

The aim of this paper is to examine the musician’s individual practice, with special attention to the metacognition and the self-regulated learning. It will be discussed researches about the individual practice and briefly enlighten the self-regulation concept, based on the Social Cognitive Theory by Albert Bandura. The empiric research has been observing the autonomous learning as a distinctive feature on advanced musicians and highlights its importance in the acquisition of expertise. However, this subject is still fresh and requires more investigation, primarily within the Brazil's research.