Resumo

Este artigo objetiva discorrer sobre o processo do ensino de música por meio da prática de conjunto instrumental e vocal, aplicado a um grupo de onze adolescentes, estudantes do ensino médio na Escola SESI Djalma Pessoa situada na cidade de Salvador (Bahia). Seus objetivos específicos são: a) apresentar as referências pertinentes à prática de conjunto musical; b) descrever a abordagem de educação musical CLATEC; e c) relatar o processo de ensino-aprendizagem dos estudantes em foco. A presente pesquisa apoia-se no método estudo de caso e fundamenta-se em, Brasil (2000), Machado (2004), Trindade (2008), Giffoni (2002), Galvão (1998), Swanwick (2003), Assis e Tourinho (2003), Leonini e Kebach (2010), Coelho (1994), Yin (2010), entre outros. Assim, pretende-se responder a seguinte questão: Como promover o ensino de música aos educandos do ensino médio, envolvendo a prática coral e instrumental, além de outras atividades musicais básicas? Após a aplicação do Plano de Curso que considerou as vivências dos atores envolvidos, as orientações norteadoras dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM) e realização de variadas atividades musicais, foi observado resultados significativos quanto às competências educacionais desejadas.