Resumo

Na contemporaneidade, cada vez mais, se faz necessário uma formação dos profissionais do ensino que englobe, dentre tantos aspectos teóricos e práticos, discussões da atualidade, de forma que não desconsidere as anteriores. Porém, que conduzam para um desenvolvimento baseado na reflexão, sobretudo trazendo temáticas do contexto do alunado, visto que, é partindo da perspectiva do aluno, que os docentes poderão esperar um aprendizado mais significativo. Assim, este trabalho tem como objetivo discutir sobre a formação docente de Egressos do curso de licenciatura em música da UFRN em suas experiências como docente em diferentes contextos de ensino, trazendo como foco a importância de o professor de música utilizar tecnologias digitais e ao mesmo tempo valorizar os diferentes contextos musicais em sala de aula, visando que os alunos tenham uma formação humana e aprendizado musical de forma significativa. Como resultado da discussão é possível analisar que ter conhecimento desses meios de ensino e aprendizagem da música, analisando os pontos positivos e negativos presentes nas situações, processos de aprendizagem e ensino musical nos diversos contextos, pode proporcionar ao professor uma abrangente ótica às novas formas de lidar com o ensino de música e a partir dessa visão desenvolver estratégias para o processo de educação musical.