Resumo

O presente trabalho apresenta um relato sobre a composição como ferramenta para o processo pedagógico musical. Resultado este, obtido em práticas de estágio na área de música desenvolvidas na Fundação Universidade Regional de Blumenau. O estágio contemplou o tema “Vivencias Culturais Através da Música”, que tinha por objetivo promover um contato com diferentes culturas. Compor fez parte do processo metodológico, de forma que a cada cultura apresentada os docentes abordaram diferentes propostas composicionais, tornando possível a aproximação cultural. Com base neste processo, este trabalho traz relatos justificando a importância do uso da composição como ferramenta metodológica para educação musical.

The Musical Composition as a Pedagogical Tool: Reports on the Practical Internship

This paper presents a report on the composition as a tool for musical learning process. This result, obtained in internship practices in the area of music developed at the Universidade Regional de Blumenau. The internship beheld the theme "Cultural Experiences Through Music", which aimed to promote contact with different cultures. Composing was part of the methodological process, so that each culture presented the teachers addressed different compositional proposals, making possible a cultural approach. Based on this process, this work brings reports justifying the importance of using the composition as a methodological tool for music education.