Resumo

Este trabalho apresenta as primeiras aproximações acerca da Teoria Ator-Rede (LATOUR, 2012) como fundamentação teórica para a pesquisa sobre o ensino de instrumentos musicais na modalidade a distância. Inicialmente a teoria é introduzida, seguida pela Cartografia de Controvérsia, nome dado à metodologia de pesquisa utilizada dentro dessa teoria. Em seguida são feitas as primeiras considerações acerca do ensino de instrumentos musicais a distância enquanto objeto de pesquisa e as possíveis análises feitas a partir da Teoria Ator-Rede.