Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Mauricio Braz de Carvalho, Ana Luísa Fernandes Paz
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Artigo em periódico – Per Musi
Crítica às perspectivas conservatoriais: interfaces entre a educação musical em Portugal e no Brasil
– O artigo procura compreender como as perspectivas pedagógicas de cunho tecnicista são discutidas em dois periódicos, a Revista da ABEM e a Revista Portuguesa de Educação Musi
2021
Samuel Henrique da Silva Cianbroni
Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS
Referências estilísticas de pianistas pós-graduandos na preparação inicial de obras de diferentes períodos à luz da teoria dos estilos de Leonard Meyer: um estudo quasi-experimental
– A presente tese teve como objetivo investigar as referências estilísticas de pianistas pós-graduandos na preparação inicial de obras impostas de diferentes períodos à luz da Teoria dos Es
2020
Elisângela Cordeiro Ferreira
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
Da educação musical escolar: um estudo da seleção curricular a partir da análise de livros didáticos brasileiros aprovados no PNLD 2017
– Esta pesquisa teve como objeto de estudo o currículo de música para Educação Básica, tendo como objetivo geral identificar a seleção de conhecimentos musicais a serem trabalhados nas aula
2018
Samuel Henrique Cianbroni, Regina Antunes Teixeira dos Santos
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Artigo em periódico – OPUS
Perspectivas de mobilização de conhecimentos musicais em atividades de colaboração pianística: três estudos de caso
– O presente trabalho teve como objetivo investigar as perspectivas de mobilização de conhecimentos musicais em graduandos em situações de colaboração pianística. Três bacharelandos em pian
2017
Samuel Henrique da Silva Cianbroni
Dissertação de Mestrado – UFRGS PPGMUS
Perspectivas e Impasses na Mobilização de Conhecimentos em Música de Graduandos em Situações de Colaboração Pianística: Estudos Exploratórios
– O presente trabalho teve como objetivo investigar perspectivas e impasses de mobilização de conhecimentos musicais em graduandos nas situações de colaboração pianística. Três bacharelando
2016

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