Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Ana Claúdia Clemente Ferreira
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Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
A modelagem ampliada e as variações de ritmo como estratégias aplicadas no processo de preparação do Rondó Opus 59 de Dmitri Kabalevsky
– A eficácia do processo de preparação do repertório é essencial para a atuação do intérprete como performer. Este trabalho aborda a utilização de estratégias de estudo no processo de prepa
2019
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Stefanie Freitas, Cristina Capparelli Gerling
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Modelagem como estratégia de estudo para a manipulação das inflexões rítmicas e definição de Íntimo no Ponteio 46 de Camargo Guarnieri: dois estudos de caso
– Neste trabalho discutimos dois estudos de caso com o objetivo de investigar empiricamente a modelagem como estratégia de estudo para a manipulação de inflexões rítmicas com potencial para
2016
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Stefanie Freitas, Cristina Capparelli Gerling
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Artigo em periódico – Debates
Implicações do processo de modelagem na manipulação de parâmetros temporais e na definição do caráter no Ponteio 46 de Camargo Guarnieri
– Como parte de um estudo sobre a sobreposição de estruturas rítmicas complexas, a polirritmia frequentemente encontrada na música brasileira de cunho nacionalista, apresentamos resultados
2015
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Stefanie Freitas
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Comunicação oral – Congresso da ANPPOM
Modelagem como ferramenta de estudo e aprendizagem na prática pianística para a construção de uma interpretação
– Este trabalho é um recorte de minha tese de doutorado sobre a utilização da modelagem como ferramenta de estudo e aprendizagem, investigada em três estudos de caso. Nesta comunicação, apr
2014
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Stefanie Grace Azevedo de Freitas
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Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS
Modelagem como estratégia para o desenvolvimento de recursos expressivos na performance pianistica: três estudos de casos
– Neste trabalho discutimos três estudos de caso com o objetivo de investigar empiricamente a modelagem como ferramenta de estudo no desenvolvimento musical e pianístico de alunos do Bachar
2013
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