Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

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Eduardo Dias de Barros Filho
Dissertação de Mestrado – UFMG PPGMUS
A criação como ferramenta pedagógica no ensino do piano: dando voz ao professor-compositor
– As práticas criativas – composição, improvisação e elaboração de arranjos – integram os novos paradigmas da pedagogia do piano. Tendo como pano de fundo a relevância das discussões sobre
2019
Amanda Melo Massa
Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS
Uma análise crítica dos métodos Suzuki e Sassmannshaus para o ensino do violoncelo: características e possibilidades de abordagem
– O presente trabalho consiste em uma análise crítica de duas metodologias de ensino do violoncelo, para crianças entre 4 e 10 anos de idade, com a utilização do método Suzuki Cello Sch
2017
Tomás Teixeira de Souza
Dissertação de Mestrado – UnB PPGMUS
Laboratório online de música e tecnologia: planejando e implementando um MOOC para o ensino de Música online
– MOOCs (Massive Open Online Course) são cursos online, abertos e massivos. O objetivo da presente pesquisa é planejar e implementar o MOOC Laboratório Online de Música e Tecnologi
2017
Bruna Kleine, Lucas Fermino, Tatiane Wiese
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Relato de experiência – Simp. Acad. Flauta Doce
Aulas coletivas de flauta doce utilizando repertório multicultural: um relato de experiência referente ao estágio curricular supervisionado do curso de Licenciatura em Música
– Este trabalho refere-se a um relato de experiência de estágio realizado no ano de 2012. Esta proposta tinha como tema o ensino coletivo de flauta doce, utilizando repertório multicultural
2013
Lélio Eduardo Alves da Silva
Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
Musicalização através da banda de música escolar: uma proposta de metodologia de ensaio fundamentada na análise do desenvolvimento musical de seus integrantes e na observação da atuação dos “mestres de banda”
– Esta tese apresenta uma proposta de metodologia de ensaio, denominada ensaio-aula, e que tem como objetivo tornar eficaz os ensaios realizados nas bandas de música escolares brasileiras.
2010

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