Resumo

Esse trabalho parte de reflexões a respeito da música imposta pela cultura e tecnologia de massa, que fazem parte da música do cotidiano escolar, o repertório a ser utilizado nas aulas de música e a reflexão da própria prática docente. Com o objetivo de abordar esta discussão, o artigo se baseia nas considerações da literatura da área (GALIZIA, 2009; PENNA, 2010; DEL BEN, 2011). Os resultados foram alcançados em função a reflexão da prática docente, somado a aproximação com a realidade musical do estudante. O presente artigo aborda também um relato de experiência realizado pelo Subprojeto Musicando a escola o qual possibilitou o desenvolvimento de habilidades musicais através da prática coral.

This paper presents reflections on music imposed by mass culture and technology, which are part of the daily school music, the repertoire to be used in music classes and reflection of own teaching practice. Aiming to address this issue, the article is based on considerations of the literature of the field (GALIZIA, 2009; PENNA, 2010; DEL BEN, 2011). The results were achieved due to the reflection of teaching practice, plus a musical approach to the reality of the student. This article also discusses an experience report conducted by Subproject Musicando school which enabled the development of musical skills through practice coral.