Resumo

A presente dissertação de mestrado propõe uma análise de três obras sinfônicas do compositor e pedagogo Ernst Mahle, buscando traçar um paralelo entre essas composições e o pensamento neoclássico de Paul Hindemith, sintetizados no que se denominou Gebrauchtmusik. Tendo como ponto de partida as profundas ligações de Mahle com a Antroposofia e com o pensamento de Goethe, que explicarão as predileções do compositor pela predominância do idioma tonal e modal em suas obras, a análise proporá destacar o tangenciamento entre a ação do compositor e do pedagogo, enfocando as peculiaridades da escrita sinfônica de Mahle no que diz respeito à idiomática, ressaltando a importância que a produção sinfônica desse autor tem para as práticas desenvolvidas junto às orquestras de caráter formativo.

The present Master dissertation proposes an analysis of three symphonic works from the composer and pedagogue Ernst Mahle, in order to draw a parallel between those compositions and Paul Hindemith’s neoclassic thoughts, summarized in what has been called Gebrauchtmusik. Taking as a starting point Mahle’s deep connections with anthroposophy and with the thoughts of Goethe, which will explain the composer’s predilections for the predominance of tonal and modal language in his works, the analysis will suggest emphasizing the common points between the actions of the composer and of the pedagogue, focusing on the peculiarities of Mahle’s symphonic writing with regards to the idiomatic, highlighting the importance that this author’s symphonic production has to the practices developed along with the orchestra of formative trait.