Resumo

O objetivo deste trabalho, que parte de uma investigação de mestrado, é trazer um breve histórico acerca da educação musical institucionalizada brasileira. O estudo foi realizado por meio de consulta à legislação nacional e à bibliografia que trata do assunto em questão. Ao longo dessa história perceberam-se diferentes situações em que a música esteve inserida no contexto escolar, sendo que em muitas circunstâncias ela exercia um papel secundário, pois o desenvolvimento musical dos alunos não era o foco central da prática educativa. Além disso, em alguns momentos desconsiderou-se a diversidade cultural, ou ainda, houve uma preocupação extremada com o ensino da técnica de forma linear e padronizada. Acreditamos que este olhar para o passado possa contribuir para a realização de discussões acerca do que ocorreu com o ensino de música ao longo dos anos no Brasil e assim, auxiliar na história que ainda está sendo escrita.

This work comes from a Masters research and intends to bring a brief history of institutionalized Brazilian music education. The study was conducted through consultation of national legislation and the literature from the area. Throughout this history was perceived different situations in which music was inserted in the school context, and in many situations had a secondary role as the musical development of students was not the focus of educational practice. Furthermore, in some historical moments there was a disregard for cultural diversity, or an extreme concern with the technic. We believe that this look into the past can contribute to the discussions about what happened to music over the years in Brazil and thus, aid the story that is still being written.