Resumo

Este texto apresenta uma pesquisa que tem como objetivo compreender como ocorrem as aprendizagens musicais na internet considerando as transformações tecnológicas e as interações em rede. Para tanto, toma como objeto de estudo a aprendizagem musical online focalizando músicos e/ou estudantes de música participantes de redes sociais digitais e suas interações. A aprendizagem musical online é desenvolvida a partir da internet, seja por meio de cursos de curta duração, cursos de graduação na modalidade a distância (EAD), Moocs (Massive Online Open Courses) e o caminho autônomo de cada aprendiz ao buscar materiais, videoaulas, performances, métodos disponibilizados na internet para sua formação musical. A investigação segue uma abordagem qualitativa de pesquisa, sendo os dados coletados por meio de entrevistas individuais online e observações das interações nas redes sociais digitais. Participam deste estudo onze colaboradores provenientes de diferentes regiões do Brasil. A partir da primeira rodada de entrevistas e da observação das interações dos participantes da pesquisa nas suas redes é possível vislumbrar duas frentes de análise dos dados: 1) pensar a aprendizagem que ocorre por meio da internet e nas relações estabelecidas nas redes sociais digitais, mas sem negar que o movimento é híbrido, as relações presenciais e virtuais se misturam, mesmo em cursos totalmente online; 2) olhar a tecnologia como um fenômeno sociotécnico que se retroalimenta, modifica e se refaz a partir das interações e criações das pessoas nele envolvidas.

This text presents research that aims to understand how they occur musical learning on the internet considering the technological transformations and interactions in the network. Therefore, its object of study focusing on online learning music musicians and / or music students participating in online social networks and their interactions. The online music learning is developed from the internet, whether through short courses, undergraduate courses in distance learning (ODL), Moocs (Massive Open Online Courses) and autonomous way each learner to fetch materials, video classes , performances, methods available on the Internet to their musical training. The research follows a qualitative research approach, and the data collected through individual interviews and online observations of the interactions in digital social networks. Participating in this study, eleven employees from different regions of Brazil. From the first round of interviews and observation of interactions between research participants in their networks can discern two fronts of the data analysis: 1) think that learning occurs through the internet and the relationships established in digital social networks, but without denying that motion is hybrid-face and virtual relationships are mixed, even in fully online courses; 2) look at technology as a sociotechnical phenomenon that feeds itself, modifies and remade from the interactions and creations of the people involved in it.