Resumo

Este artigo tem por objetivo principal apresentar um levantamento sobre os trabalhos acadêmicos relacionados ao saxofone publicados no Brasil no período entre 1998 e 2019, além de realizar apontamentos quali-quantitativos sobre a produção. Trataremos aqui da atualização de pesquisa iniciada em 2016, que compreendia o espaço temporal até o ano de 2017, e vamos colocar à disposição dos leitores uma plataforma virtual onde registramos as pesquisas acadêmicas brasileiras relacionadas ao saxofone localizadas através do rastreamento online. O processo metodológico concentrou-se em buscas nas bibliotecas onlines das instituições superiores de ensino; periódicos, anais e colóquios de música, além de uma consulta ao currículo LATTES dos professores de saxofone dos cursos de graduação e pós-graduação em música no Brasil. O estímulo para a publicação deste artigo surgiu de uma pesquisa de mestrado em andamento junto ao Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal de Minas Gerais, com previsão de defesa em 2020. Esperamos, com este artigo, auxiliar saxofonistas e pesquisadores interessados nos trabalhos sobre o saxofone publicados no Brasil, assim como estimular novas pesquisas através da divulgação da plataforma virtual contendo todo material encontrado.

Academic works related to the saxophone published in Brazil between 1998 and 2019: survey and quali-quantitative notes on production

The main objective of this article is to present a survey about the academic papers related to the saxophone published in Brazil between 1998 and 2019, as well as to make quali-quantitative notes on production. It will be updated the research that started in 2016, which covered the publications until the year 2017, and we will make available to readers a virtual platform which contains the Brazilian academic researches related to the saxophone, which were located through online tracking. The methodological process focused on searching the online libraries of higher education institutions; periodicals, annals and colloquia of music, in addition to a consultation to the LATTES curriculum of saxophone teachers of Brazilian undergraduate and graduate music courses. The motivation of this article came from a master's research in progress with the Graduate Program in Music at the Federal University of Minas Gerais (UFMG), which is expected to be defended in 2020. With this article, we hope to help saxophonists and researchers interested in saxophone papers published in Brazil, as well as stimulating new researches through the dissemination of the virtual platform containing all the material found.