Resumo

O artigo descreve uma pesquisa em andamento, cujo objetivo é analisar e descrever os processos de ensino e aprendizagem de improvisação em um curso de música superior. Trata-se de uma pesquisa qualitativa cujos dados foram gerados através de observações, questionários e entrevistas. Nesse texto foram abordados os aspectos formais e informais desse contexto pedagógico, baseado no modelo proposto por Folkestad (2006). Por fim, foram apresentadas características do aprendizado em grupo, comumente associado às práticas informais de aprendizagem, mas que nesse caso ocorreram em um ambiente formal de ensino.

This paper is based on a research which is currently in progress. Their objective is to analyze and describe the processes of teaching and learning improvisation in a higher music course. The data of this research were generated through observations, questionnaires and interviews. On this paper I discuss formal and informal aspects of this pedagogical context, based on the model proposed by Folkestad (2006). Finally, I point out some characteristics from group learning, which is usually associated with informal learning practices, but in this case it occurs on formal education.