Resumo

The aim of the work is to study the ability of children with a mild ID and children with a normal level of development to perceive and differentiate emotions received while listening to music. Group 1 included 100 schoolchildren with a mild ID, group 2 - other 100 schoolchildren with a normal level of development. There were no significant changes in the intellectual development of children with a mild ID due to long-term listening to music, but this method is suitable for correcting the psycho-emotional state of children from group 1. Productivity was higher with musical accompaniment.

O objetivo do trabalho é estudar a capacidade de crianças com DI moderado e crianças com nível de desenvolvimento normal em perceber e diferenciar as emoções recebidas ao ouvir música. Grupo 1 incluiu 100 escolares com ID leve, grupo 2 - outros 100 escolares com nível de desenvolvimento normal. Não houve mudanças significativas no desenvolvimento intelectual de crianças com DI leve devido à escuta prolongada de música, mas esse método é adequado para corrigir o estado psicoemocional de crianças do grupo 1. A produtividade foi maior com acompanhamento musical.