Resumo

Understanding how music lessons affect mental health allows, among other things, to improve education and therapeutic outcomes. This study of 112 high school students aged 12 to 17 years seeks to determine whether there is a positive correlation between musical activity and the mental state of children. All students underwent two surveys and art therapy session at baseline and at the end of experiment. The results of the study show music training positively correlates with mental health and has a beneficial effect on students’ well-being. The limitations of the study include the small sample size and subjective research method.

Compreender como as aulas de música afetam a saúde mental permite, entre outras coisas, melhorar a educação e os resultados terapêuticos. Este estudo com 112 estudantes do ensino médio de 12 a 17 anos busca determinar se existe uma correlação positiva entre a atividade musical e o estado mental das crianças. Todos os alunos foram submetidos a duas pesquisas e sessões de terapia de arte no início e no final do experimento. Os resultados do estudo mostram que o treinamento musical se correlaciona positivamente com a saúde mental e tem um efeito benéfico no bem-estar dos alunos. As limitações do estudo incluem o pequeno tamanho da amostra e o método subjetivo de pesquisa.