Resumo

Sonhando em cordas (2105) é um livro didático para aulas de violão voltado para o público infantil. Objetivando sanar certas lacunas no ensino de violão e tornar o aprendizado mais atrativo e eficaz, o livro traz propostas que envolvem os alunos através de atividades lúdicas e criativas. Ele está ancorado nas premissas pedagógicas de progressividade, adequação aos interesses de cada aluno, respeito às capacidades e limitações das diferentes faixas etárias, e interação participativa. Neste trabalho, pretendemos refletir em torno de algumas questões que emergiram durante sua aplicação, dadas em contextos específicos e díspares entre si, e também em confluência com anseios, desafios e motivações pessoais de nossas trajetórias. Por último, ressaltamos que o próprio processo de escrita deste texto também configurou um ponto de interesse, uma vez que sua construção confluiu com alguns dos nossos pressupostos pedagógicos.

Sonhando em Cordas: Rethinking Teaching the Guitar for Children

Sonhando em cordas (2105) is a didactic book for guitar lessons destined for children. Aiming to remedy problems in guitar education and make it more attractive and effective learning, the book proposes activities that involve students actively through games and creative activities. It is anchored in the pedagogical assumptions of progressiveness, appropriateness to the interests of each student, about the capabilities and limitations of different age groups, and participatory interaction. In this work, we intend to reflect about some issues that emerged during its application, given in specific contexts, and disparate among themselves, and also in confluence with desires, challenges and personal motivations of our trajectories. Finally, we emphasize that this text own writing process also set up a point of interest, once its construction gets close with some of our pedagogical assumptions.