Resumo

Este artigo trata a música como fator de potencialização das interações sociais entre jovens dentro de uma discussão versada pela Antropologia, Sociologia e Etnomusicologia, a partir do método etnográfico e de levantamento documental em escolas públicas da cidade de Bragança, situada no nordeste do estado do Pará, na Amazônia brasileira. O objetivo é demonstrar como ocorrem as sociabilidades entre os jovens, intermediadas pela música em projetos musicais oriundos de contextos escolares, no Projeto Banda Musical LUFAMIR e no Projeto Fanfarra LUPAMA, que anualmente integram o desfile cívico da cidade e região. Para a realização dessa pesquisa foi utilizado o método de observação participante em uma prática de etnografia multisituada, contando como ferramenta para obtenção dos dados a aplicação de questionário semiaberto, a vivência do cotidiano nos projetos e a realização de entrevistas com os jovens que participavam dos projetos durante o ano de 2019. O termo juventude, enquanto conceito sociológico útil ao trabalharmos o perfil dos projetos e dos jovens, está pautado na classificação etária na amostra da pesquisa; assim como os indicadores de autodeclaração e heteroidentificação de cor permitem traçar um perfil majoritariamente de jovens negros que os compõem. Outros aspectos fundamentais são os princípios éticos, de amizade e de familiaridade decorrentes dos laços construídos a partir das interações sociais. Nesse sentido, conclui-se que a música está posta como o amálgama de sociabilidades entre os jovens no contexto dos projetos, desempenhando um papel indispensável na materialização das formas de interação desses jovens dentro desses espaços.

Sociabilities mediated by music in bands and fanfares: a musical ethnography in the municipality of Bragança, Pará, Brazil

This article explores the role of music in fostering social interactions among young people, drawing on perspectives from Anthropology, Sociology and Ethnomusicology. The study utilizes ethnographic methods and a documentary survey in public schools in thecity of Bragança, located in the northeast of the state of Pará, in the Brazilian Amazon. The aim is to demonstrate how sociability occurs between young people, mediated by music in musical projects originating in school contexts, in the LUFAMIR Musical Band Project and the LUPAMA Fanfare Project. These projects annually participate in the civic parade of the city and region. To carry out this research, we used the method of participant observation in a practice of multi sited ethnography, counting as a tool for obtaining data the application of a semi-open questionnaire, the experience of daily life in the projects and the realization of interviews with the young people who were inserted in the projects during the year 2019. The term youth, employed as a relevant sociological concept in profiling both the projects and the young participants, is based on age classification within the research sample.Additionally, indicators of self-declaration and hetero identification of color provide insights into a profile predominantly composed of young black people within the projects. Other fundamental aspects are the ethical principles, friendship and familiarity resulting from the bonds built through social interactions. In conclusion, the study asserts that music is the amalgam of sociability between young people within the context of the projects, and it is of indispensable importance within these spaces for the materialization of these young people's forms of interaction.

Sociabilidades mediadas por la música en bandas y fanfarrias: una etnografía musical en el municipio de Bragança, Pará, Brasil

Este artículo aborda la música como factor potenciador de las interacciones sociales entre jóvenes dentro de una discusión basada en la Antropología, la Sociología y la Etnomusicología, utilizando el método etnográfico y una encuesta documental en escuelas públicas de la ciudad de Bragança, situada en el nordeste del estado de Pará, en la Amazonia brasileña. El objetivo es demostrar cómo se produce la sociabilidad entre los jóvenes, mediada por la música en proyectos musicales originados en contextos escolares, en el Proyecto Banda Musical LUFAMIR y en el Proyecto Fanfarria LUPAMA, que participan anualmente en el desfile cívico de la ciudad y de la región. Para llevar a cabo esta investigación, se utilizó el método de observación participante en una práctica de etnografía multisituada, contando como herramienta para la obtención de datos la aplicación de un cuestionario semiabierto, la experiencia de la vida cotidiana en los proyectos y entrevistas con los jóvenes que formaron parte de los proyectos durante 2019. El término juventud, como concepto sociológico útil a la hora de trabajar el perfil de los proyectos y de los jóvenes, se basa en la clasificación de edad en la muestra de la investigación; así como en los indicadores de autodeclaración y heteroidentificación de color, que nos permiten trazar un perfil de jóvenes mayoritariamente negros que integran los proyectos. Otros aspectos fundamentales son los principios éticos, la amistad y la familiaridad resultantes de los vínculos construidos a través de las interacciones sociales. En este sentido, se puede concluir que la música es la amalgama de la sociabilidad entre los jóvenes en el contexto de los proyectos, y tiene una importancia indispensable dentro de estos espacios para la materialización de las formas de interacción de estos jóvenes.